Логопед-дефектолог

Кто же такие логопеды и самое главное, чем они занимаются? 


Очень многие считают, что логопеды – это те, кто «учит правильно говорить букву Р». Конечно, частично эти люди правы, но это далеко не всё, чем занимается логопед. 
Да, мы учим правильно произносить звуки (и не только Р), но вместе с этим мы развиваем связную речь, мелкую моторику, учим правильно обобщать предметы, различать на слух разные звуки… 
Возможно, вы спросите: а зачем это надо? Но ведь все родители хотят, чтобы их ребёнок был самым лучшим и, конечно же, хорошо учился в школе. И если логопед вовремя не преодолеет все трудности, возникшие в детском саду, эти трудности будут преследовать ребёнка и в школе. 
Какие могут быть последствия, если вовремя не обратиться к специалисту: 

  • не умеет красиво и правильно рассказывать – трудно будет учить историю, географию, словом все те науки, которые требуют пересказа. 

  • не умеет различать на слух звуки – возникнут трудности с русским языком, будет путать буквы на письме, сложно будет научиться читать. 

  • не развиты пальчики – трудно будет вообще научиться писать. 

  • не умеет обобщать – возникнут проблемы с мышлением, а значит и с математикой. 


И, конечно, если ребёнок не будет выговаривать все звуки нашего родного языка, у него неизбежно возникнут проблемы в общении, возникнут комплексы, которые помешают ему в полной мере раскрыть свои природные способности и интеллектуальные возможности. 

Таким образом, задача логопеда – помочь ребёнку вовремя преодолеть все возникающие трудности. 

Проконсультироваться необходимо, если ребенок: 
 

  • в 3 - 4 года пропускает звуки К, Г, Х, В в словах или заменяет их другими звуками. В норме правильное произношение этих звуков формируется рано 

  • смягчает звуки С, З (например «сябяка») 

  • заменяет звуки С, З, Ц другими звуками или искажает их звучание, особенно если язычок высовывается между зубами или отклоняется в сторону (слышится хлюпающий звук) 

  • заменяет или искажает звуки Ш, Ж, Ч, Щ в возрасте старше 4- х лет: заменяет звук Ш на С, Ж на З, Ч на Ть, Щ на Сь; произносит звук Ш с призвуком Ф; 

  • неправильно произносит звуки Л, Ль, Р, Рь в возрасте старше 5- ти лет: заменяет эти звуки другими: Ль на Й (Йена вместо Лена), Р на Л; может быть отсутствие звука: «ука» вместо «рука»; искажение произношения: горловое произношение, при котором вибрирует мягкое небо. 

  • переставляет слоги местами («ГЕБЕМОТ» вместо «БЕГЕМОТ») 

  • укорачивает слова («КОФЕТА» вместо «КОНФЕТА») 

  • испытывает затруднения при назывании знакомых и малознакомых предметов (например чайник называет чай, кастрюлю- тарелкой, репу- луком); 

  • путает или не использует обобщающие понятия (фрукты называет овощами, путает одежду и обувь) 

  • путает или не знает названия цветов (красный, синий, зеленый…) 

  • пропускает предлоги, заменяет их или употребляет неверно. Например, вместо «из-за дерева», говорит «из дерева», вместо «за забором- под забором» и тому подобное 

  • не может пересказать любимую сказку, составить рассказ по серии картинок 


Последствия неисправленной речи у ребенка могут выражаться в следующем: 

1. Задержка в умственном развитии ребенка, т.к. речь не только обогащает мышление содержанием, но и формирует его. 
2. Тяжелые психические переживания ребенка из-за недостатков своей речи, слезы и отказ отвечать (проявляющиеся уже к 5 годам). 
3. Затруднения в школьном обучении (вторичные речевые нарушения: дислексия, дисграфия) 
4. В будущем - личные проблемы и ограничения в выборе профессий. 

Таким образом, раннее выявление речевой патологии и своевременная коррекция, а также профилактика речевых нарушений - главная задача не только логопеда, но и родителей, имеющих детей дошкольного и младшего школьного возраста. 

Индивидуальные занятия с логопедом проводятся, учитывая возраст и индивидуальные особенности развития ребенка. 
В занятие входят следующие направления: 


1. Коррекция звукопроизношения; 
2. Развитие фонематического слуха; 
3. Общее развитие речи; 
4. Обучение чтению; 
5. Растормаживание речи (у не говорящих детей от 3 лет). 
6. Работа с заикающимися дошкольниками и младшими школьниками.

7. Логопедический массаж. 

8. Работа с аутичными детьми.

9. Работа с пациентами с ДЦП.

10. Работа со взрослыми с нарушениями речи (состояние после инсульта, травм и периоды реабилитации других состояний, связанных с преходящим нарушением речи).

ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ


Направление ребенка к дефектологу порождает всевозможные страхи, прежде всего у родителей. Поэтому в общении с ними рекомендуется использовать термин «коррекционный педагог». Дефектологи — это педагоги. А ведь это специалист, владеющий очень широким спектром различных дидактических приемов, технологий, методик работы с разными категориями детей. 
Профессия дефектолога находится находится на стыке медицины и педагогики. Дефектология (лат. defektus - недостаток) - наука, изучающая закономерности и особенности развития детей с физическими и психическими недостатками и вопросы их обучения и воспитания. Дефектолог - специалист, который работает с такими детьми. Целью работы является максимально возможные в силу имеющихся особенностей развитие и адаптация в социальной, учебной, бытовой, профессиональной и прочих сферах. 
Существует несколько дефектологических специальностей - сурдопедагогика, олигофренопедагогика, тифлопедагогика, логопедия. 
Мы стремимся не корректировать дефект, а работать с ребенком, который имеет дефект. Изучать ребенка, воспитывать и обучать. 
Настоящий дефектолог должен видеть ребенка, а не дефект. Он должен суметь помешать ему уйти в себя - это называется фиксация на дефекте. Он должен уметь увидеть мир глазами такого ребенка. Специалисты называют это эмпатией - умением проникнуть в чувства другого, поставить себя на его место. 
Этот специалист начинает работать с ребенком с самого раннего детства. Если логопед начинает с 5 лет, дефектолог - с года. Ранняя диагностика позволяет приступить к ранней коррекционной психологической и педагогической поддержке. 

Эти же специалисты смогут оказать необходимую помощь детям, у которых нет физиологических недостатков, но есть психологические проблемы из-за, говоря языком педагогов, педагогической запущенности. Причем этих проблем, хотя и разных, хватает как в неблагополучных, так и во вполне благополучных и обеспеченных семьях. 
И еще одно направление работы дошкольных дефектологов: модное нынче дошкольное образование. Родители стремятся впихнуть в чадо еще до школы три языка, музыкальную грамоту, уроки рисования и т.д. и т.п. Дефектолог поможет родителям разобраться, нужно ли это их малышу, "потянет" ли он раннее обучение или нужно оставить его в покое, чтобы он мог подрасти и все наверстать в школе. 


В НАШЕМ КЛУБЕ ПРИНИМАЕТ ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ ДВА РАЗА В НЕДЕЛЮ.

Наш адрес:

г. Орехово-Зуево, ул. Стадионная, 2 
(территория спортивного парка Атлант,

центральное здание, 2 этаж, 
клуб Счастливчик)

 
Наш телефон:

8985-513-77-77 

© Клуб семейного развития СЧАСТЛИВЧИК-Атлант

  • YouTube Социальные Иконка
Наш адрес:
г.Орехово-Зуево,
ул.Стадионная 2
(территория спортивного парка
АТЛАНТ)
т.8985-513-77-77

У нас всегда очень интересно и весело, и по-домашнему уютно!
Мы вам рады!
Спасибо всем нашим посетителям!

Абонемент УНИВЕРСАЛЬНЫЙ

на 4 занятий

1500 руб.

Срок действия

1 месяц

Абонемент УНИВЕРСАЛЬНЫЙ

на 8 занятий

3000 руб.

Срок действия

2 месяца